指标目录
指标内涵要求
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学校提升情况
学校基本情况及项目进度情况表-1
办学体制机制
办学经费
实习实训
学校基本情况及项目进度情况表-2
双证书
专业教师
校企合作
就业情况
部分质量监测数据
基本办学条件
专业与课程建设
实习实训
信息化建设
校企合作
办学效益
机制与举措
组织机构
制度建设
过程材料
重点专业
数控技术应用专业建设
总结报告
人才培养模式与课程体系改革
改革和创新人才培养模式
“三合一”“导生制”教学模式的创新
校本教材开发、专业教材编写
精品课程建设
数字化教学资源库建设
学生技能竞赛资助项目
评价模式改革
师资队伍建设
专业带头人培养
骨干教师培养
“双师型”教师培养
兼职教师队伍建设
师德师风建设
校企合作工学结合运行机制建设
长效机制建设
校外实训基地建设
校内实训基地建设
“产学研”工作室
带动专业群建设
实行“部系制”管理
社会服务
制浆造纸(宣纸工艺)专业建设
总结报告
人才培养模式与课程体系改革
探索实践“校企合作、工学结合、订单”培养的人才培养模式
以“课程对接岗位”为主线，加快实施课程体系改革
评价模式改革
师资队伍建设
专业带头人培养
骨干教师培养
“双师型”教师培养
兼职教师队伍建设
校企合作工学结合运行机制建设(宣纸工艺)
建立校企合作长效运行机制
新建、扩建现有校内外实训基地
社会服务
旅游服务与管理专业建设
总结报告
人才培养模式与课程体系改革
探索实践“知识契合需要，能力契合岗位”的人才培养模式
以“课程对接岗位”为主线，加快实施课程体系改革
教学模式改革
评价模式改革
师资队伍建设
专业带头人培养
骨干教师培养
“双师型”教师培养
兼职教师队伍建设
校企合作工学结合运行机制建设
建立校企合作长效运行机制
实训实习基地共建机制
毕业生创业基地建设
电子电器应用与维修专业建设
总结报告
人才培养模式与课程体系改革
探索基于“四个贴近”的校企合作型人才培养模式
贴近岗位群，设置“岗位群公共专业课程+岗位模块课程”课程体系
贴近岗位需要，建设校本教材
贴近企业质量认证体系，建设德技双效评价制度
建设数字化的教学资源库
师资队伍建设
专业带头人培养
骨干教师培养
“双师型”教师培养
兼职教师队伍建设
校企合作工学结合运行机制建设
建设以“双向共赢”为原则的校企合作、工学结合体制机制建设
校内外实训基地建设
建立“四个共享”的校企合作共享机制
建设“四结合”的工学结合的形式
建设基于“四个支持”的创业培训中心
数控技术应用专业建设资金投入与使用
制浆造纸（宣纸工艺）专业建设资金投入与使用
旅游服务与管理专业建设资金投入与使用
电子电器应用与维修专业建设资金投入与使用
特色项目建设
数字化校园项目建设进度与资金投入
总结报告
校园网络升级改造
安防监控系统建设
校园广播系统建设
教学管理系统建设
共享型教学资源库建设
信息化应用能力建设
OA办公系统建设
校园一卡通系统建设
数字化教室
资金投入与使用
"三色"校园文化项目建设进度与资金投入
总结报告
研究“三色”主题文化，提炼升华为校本精神文化
建立基于“三化”文化基础上的德育评价体系
编写“三色”校园文化校本教材
开展校歌征集活动
以红色革命文化融合为统领，加强学生品行教育，提升学生思想道德素质
以白色宣纸文化融入为引领，提高各类文化活动水平，提升学生人文素养
以蓝色企业文化融入为切入点，凸现校园文化职业特色，培养学生良好职业道德
建造宣纸文化长廊
建造雕塑、碑铭和牌匾
资金投入与使用
资金投入汇总
资金投入预算汇总表
资金投入汇总及凭证
项目建设全部资金投入与使用分项目汇总表
项目建设全部资金投入与使用分专业汇总表
师资培训进修、实验实训设备资金使用统计表(央财)
审计报告
审计中介机构资质及审计过程
项目建设资金管理
贡献与示范
对区域经济社会发展的贡献
保障学历教育，服务区域社会经济发展
培养输送技能型人才，满足企业、行业发展
开展各类培训，为企业招工、提升技能充当“驿站”
发展成人高等教育，满足终身学习平台
成立研发中心，为企业“技术研发”和“来料加工”服务
保护非遗，传承宣纸文化
对区域和其他学校进行示范、带动和辐射
承办大型活动
学校来访和对外交流
职教集团
学校荣誉及表彰
教师表彰及社会兼职
媒体宣传
成果展示
学校总结报告
典型案例
项目直接成果
成果集锦
大事记
