泾县高级职业中学2006/2007学年度第二学期

工  作  计  划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六届五中、六中全会精神及国家、省、市职教工作会议精神，按照科学发展观的要求，坚持“服务学生、服务企业、服务社会”的办学宗旨，恪守“质量立校、依法治校、勤俭理校、团队兴校”的办学理念，遵循“稳定中职教育、加强培训教育、发展高等教育”的总体办学思路，不断创新办学机制，改革管理模式，丰富办学内涵，提升办学层次，加快构建灵活开放、特色鲜明、自主发展的现代职业教育体系，努力打造实力职高、活力职高、品牌职高、和谐职高。

二、工作目标

1、抓住职教大发展的形势，不断拓宽办学思路，加快改革和发展的步伐。以学生为根本，以服务为宗旨，以就业和创业为导向，以改革发展为动力，采取积极有效的措施，努力构建融学历教育与非学历教育、职前教育、在职培训与转岗培训、中职与成人高等教育于一体的集团化办学格局。稳定本县生源市场，挖掘外县生源潜力，认真谋划并开展好2007年秋季招生工作，争取完成850人的招生任务。

2、进一步深化办学机制改革，创新办学模式，积极争取行业、企业、高等院校对学校办学的支持。大力推行校企合作、校校合作，实施“订单式”培养，做到招生、培养、就业一条龙为企业服务，吸纳众多有实力的企业与学校合办专业，共育人才，实行人才培养模式与用人单位需求有效对接。

3、进一步深化教学改革，全面提高办学质量和效益。建立灵活、开放的教学管理体系，不断适应学校规模发展的需要。将常规教学、实训管理抓到实处，抓出质量，抓出成效。积极实施工学交替、半工半读和弹性学习制度等方面的改革，并对教学计划、教学内容、教学形式等进行调整，使之适应教学改革的需要。加强职对口教学研究，继续实施模块教学和校长负责、年级组管理模式，提高教学质量和管理成效。

4、加强安全管理，牢固树立“学生为本、安全第一”的思想，落实安全工作责任制，狠抓“警校共建”、安全防范、各类值班等工作，落实安全保卫等各项措施，确保校园财产、师生人身安全。创新“三勤、四卡”管理办法，养成学生良好的行为习惯。积极探索德育工作的新思路、新方法，培养学生自信心和自豪感，引导广大学生“团结爱校、遵规守纪、勤学上进”。进一步加强对学生会工作的指导，提高学生“自我管理、自我教育、自我服务”的能力。

5、加强师德和师风建设，大力实施职业学校教师培养培训工作。建立并完善教师培养机制，增加教师培训投入，注重对年轻教师和“双师型”教师的培养，创造多种有利条件，鼓励在职教师提升学历水平，建立专业教师到企业实践制度，全面提高广大教职工的思想政治素质和教学业务能力。

6、按企业、市场化模式办好“职成教中心”。创新机制，灵活形式，努力完成1500人的“阳光工程”培训任务和300人的扶贫培训任务。加强就业指导，提高就业质量，认真做好2005年春招学生就业安置工作和已就业学生的“三跟踪”工作，不断完善就业服务体系。进一步拓宽成人函授高等教育的生源渠道，规范教学行为，提升教学水平，努力使我校成人函授学历教育在校生规模达到500人。

7、厉行节约、勤俭办学。进一步加强校产、水电、食堂、来人接待等方面的管理，提高后勤服务的质量，堵塞漏洞和纠正不正之风，努力构建节约型学校，稳步提高教职工的生活和福利待遇。

8、充分发挥党团组织和校工会的作用，团结和依靠全体教职工办好学校，管理好学校，不断加快“民主治校”的进程，努力构建“和谐职高”。进一步加大校园精神文明创建力度，通过开展丰富多彩的文化艺术活动，提高学校的办学品位，建设富有我校特色的校园文化。

三、具体措施

（一）以发展为主线，拓宽工作思路，改革管理模式，促使办学规模和办学条件再上新台阶

1、紧扣市场脉搏，把握市场规律，针对办学规模日益扩大，办学形式多元化的现状，积极探索新的管理模式和新的运行机制；不断加大专业建设和开发力度，建立健全适应校企合作、校校合作，灵活、开放的教学管理体系；加强与高职院校、中职学校和初级学校的合作，提升学校的办学层次，丰富办学内涵，扩大生源数量。积极探索校企合作的有效途径，通过订单培养、工学交替、半工半读以及学生“带薪实习”、建立“实习型车间”等多种形式，实现人才培养与企业需求的有效对接和“无缝”对接，使学生真正成为企业的“抢手货”；加大改革创新力度，合理配置教学资源，积极打造一所融中职、高职，职前教育与职中培训，学历教育与非学历教育于一体的职教集团。

2、进一步扩大办学规模，提升办学质量，努力把我校建设成为质量上乘，效益明显，功能齐全，多层次、多规格的一流品牌职高。认真做好在城东工业区筹建泾县职成教培训中心的立项申报准备工作，更好的发挥我校服务企业、服务社会、服务当地经济建设的功能，促进学校新的更大的发展。

3、针对我县生源日益萎缩的严峻形势，进一步加大生源市场的调研和开发力度，拓宽外县招生市场，积极构建能应对目前中招市场和复杂环境的招生管理网络，锻炼一支精干的招生队伍，为2007年秋招工作做好充分准备，尽快探索出富有我校特色的市场招生模式。

（二）以安全工作为基石，不断增强安全意识，着力打造安全文明的和谐校园

1、充分利用教职工例会、国旗下讲话的契机，发挥校园广播、宣传栏、班级黑板报等阵地作用，加强学校安全工作要求以及安全防范知识等的宣传，积极引导和教育师生增强学校安全工作的紧迫感和责任感，增强广大师生的安全意识，在全校范围内营造“安全工作重于泰山”的浓厚氛围。

2、开展形式多样的安全创建活动，促使全校师生人人重视、人人参与安全工作，组织召开“安全与卫生知识”专题讲座，“安全在我身边”征文竞赛等活动，并使创建活动与优秀班集体评比活动紧密结合。同时要求家长加强对子女周末时段的安全管理，形成三位一体的合力教育，积极打造“平安校园”。

3、不断完善学校安全工作长效机制，包括教育机制、人财物的投入机制、预防机制、学生自护自救机制、突发事件的处置机制等，抓好“警校共建”工作，不断提高人防、物防和技防的水平，增强学校预防和控制意外突发事件的应急能力。

4、继续实施行政、保卫、门卫、班主任、生活指导等24小时值班制度以及夜间专人通宵巡逻制度，不断加大巡查力度，确保师生人身、财产安全，确保教育教学秩序的正常稳定。明确学校行政人员、班主任、课任教师及学生家长的责任，并分别与教职工签订安全卫生工作责任状，与家长和学生签订交通安全协议书，构建安全管理网络。

5、加大督查力度。学校安全工作领导组每月不定期对学生管理、教学实训、后勤服务等各个环节中涉及到的安全问题进行认真检查，本着“谁主管、谁负责”的原则，严格执行责任追究制，确保广大师生教学实训、饮食、交通等方方面面的安全。

 （三）以学生管理为重点，突出德育工作，进一步加强和改进学生思想道德建设

1、加强德育工作队伍建设，通过班主任例会制度，德育工作研讨会等形式，加强教育理论的学习及案例的分析和研究，促进班主任工作经验的交流和积累，不断提高班主任及德育教师的工作能力；修订完善班主任评价考核制度和津贴发放办法，充分调动班主任工作的积极性和主动性。结合科研课题的开展，努力构建以校领导、班主任为骨干，全体教职工共同参与的德育工作体系，实现“齐抓共管、全员育人”的目标。

2、充分发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用，并给予正确的教育与引导。选拔有能力的学生到学生会工作，并加强监察部的力量，组织学生对真空时段校园重点区域进行检查，规范学生行为，养成学生良好的行为习惯。打破班干部“终身制”，充分调动每个学生的积极性，尽量让每个学生都参与到班级管理中来，提高学生管理水平。

3、以丰富德育内容为基础，改进德育的途径和方法。坚持以学生全面发展为本，培养学生的实践能力和创新精神；坚持贴近学生生活实际的原则，充分发挥党团组织的育人职能，组织开展社会实践，每月主题教育活动，征文，演讲，才艺展示等丰富多彩的德育活动，增强育人效果。发挥校园网、校园广播、校记者团、宣传栏、黑板报等主阵地作用，加大宣传力度，营造浓厚的校园文化氛围。充分发挥“弋江”文学社、“象山”书画社、校园文艺队、篮（足）球队等组织的作用，开展丰富多彩的文体活动，培养学生的兴趣特长，陶冶学生高尚的情操。

4、以加强心理健康教育为手段，塑造学生健全的人格。邀请心理专家举办心理健康教育讲座，进一步完善学校心理咨询室，加强对学生的心理咨询和疏导，树立学生的自信心，增强学生人际交往能力和适应社会的能力。

5、进一步完善班级考评体系及学生个人评价体系，班级考评结果作为班主任考评的重要依据，学生个人评价结果与学生就业、升学等挂钩。

（四）以教学为中心，加强专业建设，进一步深化教学领域改革

1、改革教学管理模式，集思广益，做好半工半读试点学校的组织实施工作，把工学交替、校企合作作为人才培养模式改革的重要切入点，组织相关班级学生到企业顶岗实习，以带动教学计划、教学内容等的改革，并在改革中发现问题，寻求解决问题的办法，使改革落到实处。

2、进一步落实学校教学管理制度，完善教学常规监督考评机制。继续加大教师上课、作业批改、课外辅导、听课笔记等各个环节的督查力度，从严管理，从严要求，逐步规范教学行为，提高教学效率。继续实施班级日志制度，增强教师参与学生管理的主动性，坚决杜绝学生无故旷课的现象；进一步完善教师考核评价体系，通过教师互评、学生座谈会、学生问卷调查、学校考核等多种形式对教师进行量化考核，考核结果记入教师业务档案，并与职称晋升、奖金发放等挂钩，坚决杜绝教学工作的随意性和盲目性，不断提高教师的责任意识和奉献意识。

3、以教研组为单位，认真组织开展集体备课、教学技能大比武等内容新颖、形式活泼的教科研活动，积极组织已申报课题的调研，撰拟工作，全面提高广大教师的教科研水平。对各项活动进行指导、检查、记录。根据企业及市场的需求，科学设置专业，完善修订教学计划，改革教学内容和方法，根据本校实际及外校成功的经验，制订出具有我校特色的校本教材及工学交替、半工半读学习计划，并组织实施。

4、加快师资队伍建设，大力实施“名师培养工程”。一是建立健全各项制度，鼓励教师参加学历进修、在职攻读研究生和各种形式的培训，选派教师参加国家、省级职业教育培训工程，提高政治素质和业务水平。二是通过“一帮一”、“以老带新”和送出去培训等多种形式，切实加强教师队伍建设，特别是加强年轻教师的培养，为年轻教师的成长创设良好平台。三是采取激励措施，鼓励教师多出成果，出好成果。不断加强“双师型”教师队伍的培养，让专业教师到企业参加学习和生产实践，学习新知识、新技术、新工艺、新方法，提高专业技能水平。不断加强师德师风建设，塑造师德形象、师能形象、师爱形象。

5、加强职对口教学工作的研究。完善年级组管理模式，引进竞争机制，采用教学目标责任制，提高管理成效。加强横向联系，积极营造“赶、超、比、学”的浓厚的学习氛围。

（五）以能力培养为本位，注重实训教学，提高学生的综合职业能力

1、加强实训基础能力建设，做好重点专业实训基地项目申报、建设工作，增添紧缺专业的各类实训设备，以满足实训教学的需要，不断创造条件向前校后厂、校厂合一的方向发展，实现教学与实训、实习交替开展，实训课堂开到工厂、车间，建立车间型实训室，实行实训教学和企业车间操作工序的有效对接。

2、进一步完善各项实训制度，加大实训课的检查和监督力度，充分发挥好协调、服务、管理、监督的职能，科学分工，明确职责，努力提高实训工作效率，最大限度为学生提供实习实训机会，确保学生职业技能的培养质量。 

3、继续组建“网页制作”、“图文编排”、“图像处理”、电工、焊接、钳工、车工等课外学习兴趣小组，并针对不同专业特点，认真组织学生开展各专业技能比武，提高学生专业学习兴趣和技术水平。重视技能特长学生的培养，组建技能训练队，培养技能训练标兵，力争在各级各类技能竞赛中取得佳绩。大力实施“双证制”，组织学生参加计算机、电工、钳工、车工、数控等技能鉴定或考核，加强辅导，提高通过率，为学生竞争就业做好准备。

（六）以“中心”为依托，丰富办学内涵，提升办学层次，努力打造三位一体的职教集团化办学格局

1、加强对学生的职业指导和就业服务，努力提高学生的就业质量。在加强学生技能培训的同时，通过主题班会、学生座谈会、集中教育等形式，重点加强就业班级学生诚信品质、职业道德、职业理想、就业观念等方面的教育，增强学生的责任意识、团队意识，培养吃苦耐劳的精神品质。规范就业程序，严格考察用人单位，并组织优秀的企业单位来校召开人才招聘会，为学生提供“自主择业、双向交流”的机会。建立并完善就业学生档案和学生就业台帐，扎实做好“三跟踪”工作。以就业为导向，加强与长兴、芜湖经济开发区以及江浙沪等地大中型企业的联系与合作，并积极寻求新的合作伙伴，实施“订单式”培养和专项培训，为学生就业开辟新路。

2、继续开展好各类短期培训。多形式多渠道开展好“阳光工程”培训、扶贫培训、在职员工技能培训和下岗工人再就业培训、创业培训等，为我县农村劳动力转移和构建和谐新农村做出积极的贡献。积极做好县城东经济开发区职成教培训中心的筹建工作，协调好相关部门，规划好用地，界定好职能，力争最快发挥效益。

3、扩大高等成人教育规模，加强与安工大、安农大的合作，拓宽专业面，提升合作办学的层次，扩大招生规模，实现成人教育在校生500人的规模。进一步规范教学行为，加强教学督查力度，努力提高教学质量，让我校成为本地在职人员提升学历，终身学习的平台。

（七）以服务为宗旨，抓好后勤保障，探索科学长效的管理机制

1、加强房舍、电路及设备的日常检查与维修，坚持日巡视、周检查、月报告制度，及时消除各类安全隐患。

2、进一步加强校园环境卫生、卫生防疫以及绿化工作的管理，大力实施垃圾袋装化，充分发挥环境育人的作用。

3、进一步做好学校财务工作，按照国家法令和上级有关部门的财务政策，合理编制学校经费预算，做好会计核算。建立固定资产管理制度，落实财产保管责任制，做到帐帐相符、帐物相符。

4、不断加强水电、食堂、小店、医务室、学生后勤服务中心、来人接待等后勤管理，做到厉行节约，勤俭理校，管理到位，服务到位，确保广大师生生活有质量，安全又卫生。

5、进一步发挥党、团组织和校工会的作用，推进民主管理、民主治校的进程。健全学校规章制度，坚持校务公开，增强学校工作的透明度，稳步提高教职工的福利待遇，切实解决教职工生活中的实际困难。

6、继续实施泾县职高“奖学金”、“助学金”和爱心基金制度。寻求多家知名企业合作，设立专项奖学基金，对品学兼优的学生进行奖励；做好贫困家庭学生的摸底、核实工作，利用助学基金资助贫困家庭学生顺利完成学业。

7、充分发挥校园网、安徽职成教育网、校报、广播、电视、报刊等宣传媒体的作用，加大学校的宣传力度，树立学校品牌形象，扩大学校的知名度、美誉度，在社会上广泛营造重职教、重技能的良好氛围。

                                         二00七年三月一日