从教育部“加快发展新型职业农民中等职业教育”人大代表、政协委员专题座谈会上获悉，我国新型职业农民教育培训已提上日程，国家计划在5年内创建300个农村职业教育国家级示范县。

此次会议是针对全国人大代表、政协委员提出的主要涉及农民职业教育制度建设和制度保障、整合各部门农民相关培训资源、新型农业经营主体人才的培养等建议和提案而举办的。会上，“谁来种地？”“地如何种？”以及国家粮食安全和社会稳定大局，也是代表委员们关注的热点。

初步研究表明，我国农村劳动力现状和发展趋势堪忧，主要表现在：一是数量萎缩。当前农民工总量约有2.6亿，每年以900万—1000万人的速度加速转移。务农农民尤其是青壮年农民急剧减少，农村出现空心化。二是结构失衡。年龄结构老龄化，平均年龄接近50岁；性别结构妇孺化严重。三是素质堪忧。小学、初中文化程度占到70%以上。四是后继乏人。应届初高中毕业生就读涉农专业人数大幅萎缩，新生代劳动力离农去农现象严重。

教育部职成司司长葛道凯介绍说，新型职业农民是相对于传统农民和兼业农民而言的，可定义为以农业为职业、具有较高的素质和一定的专业技能、收入主要来自农业生产和经营的现代农业从业者，可分为生产经营型、专业技能型和社会服务型三种类型。

目前教育部与农业部按照“农学结合、弹性学制”的思路，合作开发适合新型职业农民学习的中等职业教育教学标准，并将于近期向社会发布。